此次整顿过程主要步骤是：一是系团总支统计本学年来每天检课记录，提交旷课学生名单，分析原因；二是要求辅导员、班主任对本班级情况提交书面检查材料，进行对照分析，说明班风存在的问题、原因和责任分析并提出整改措施。三是辅导员、班主任提交问题学生谈话记录和系学生管理部门进行预警教育记录，对于屡教不改的学生提出解决方案；四是系主任亲自参与问题学生再谈心工作，按班级、按问题轻重，分层来进行；五是系团总支整理存在问题提出对策和解决方案。形成长效机制，实现安全管理、学风整顿管理常态化。 系党总支研究决定提出“六要六不要”。其中“六要”是:一要从教师教学水平提高上捏紧；二要从学生综合素质提升上促进；三要从分析学生兴趣、爱好点上撬动；四要从与学生交心、知心上来推进；五要从分层指导、分类引导角度上来激励；六要从主动联系家长变为家长愿意主动联系班主任、辅导员工作上来做文章。“六不要”是：一不要等学生反映教师上课存在问题了才问责教师；二不要等学生主动告知辅导员、班主任发生了问题才来检查原因；三不要等学生出了问题才告知家长；四不要等学生感到无所事事才去开展活动；五不要等学生出现问题了才报告系学生管理部门；六不要等院、系安排活动才开展，搞“推一步、走一步”消极抵抗情绪。 此次整顿活动也是电子信息系践行党的群众路线教育实践活动的内容之一。（ 图、文/徐英武）
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